'Performans Yönetim Sistemi' Projesi
Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Bayram Bıçak, 'Bu proje uygulandığı taktirde tarihi bir adım atacağız. Öğretmenleri güçlendirmek, söz sahibi yapmak için çok önemli bir adım atıyoruz' dedi.
Yrd. Doç. Dr. Bıçak, Kocaeli Büyükşehir Belediyesi Kocaeli Bilim ve Teknoloji Kulübü Konferans Salonunda, Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğünce yürütülen 'Performans Yönetim Sistemi' projesi kapsamında düzenlenen 'Okul Temelli Mesleki Gelişim' adlı konferansa katıldı.
Söz konusu projenin, Türkiye genelinde pilot il seçilen 6 il ve 24 okulda uygulanmaya başladığını belirten Bıçak, ilköğretim okulları başta olmak üzere tüm eğitim kurumlarının gözden geçirilmesi gerektiğini söyledi.
Milli Eğitim Bakanlığının (MEB) bilimsel gelişmeye dayalı, öğrenen okul ve müfettiş gibi kavramlarla projeyi başlattığını ifade eden Bıçak, bu kapsamdaki çalışmaların 1,5 yıldır sürdürüldüğünü kaydetti.
Bıçak, bazı okulların projeyi sahip çıktığını, bazılarının da öğretmenin iş yükünü artırdığı ve yorduğu gerekçesiyle projeye karşı çıktığını kaydetti.
Toplam Kalite Yönetimi çalışmalarının öğretmenleri çok yorduğunu ancak bazı sorunların cevabını almak için gerekli olduğunu bildiren Bıçak, sözlerini şöyle sürdürdü:
'Öğretmenlik çok zor bir meslek. Öğretmenin kendisini daha iyi geliştirmesi için bu proje çok önemli. Bu proje uygulandığı taktirde tarihi bir adım atacağız. Öğretmenleri güçlendirmek, söz sahibi yapmak için çok önemli bir adım atıyoruz. Eğitime yapılan yatırım pahalı ve uzun bir çalışma gerektirir. Bunun için çok çalışmamız gerekir.'
Proje kapsamında her okulun performans gelişiminin ayrı ayrı incelendiğini kaydeden Bıçak, ardından okul temelli mesleki gelişim sürecinin aşamaları, yöntem ve araçları, öğretmen performansı değerlendirme ile bireysel ve mesleki gelişim süreleri hakkında öğretmen ve okul idarecilerine slayt eşliğinde bilgi sundu.
Proje hakkında bilgi veren Kocaeli Milli Eğitim Müdür Yardımcısı ve Okul Temelli Mesleki Gelişim İl Formatörü Seyfettin Karamızrak, Kocaeli'de projenin uygulanması için 4 lisenin seçildiğini bildirdi.
Pilot iller arasında Bolu, Ankara, Hatay, Van ve İzmir'in bulunduğunu anımsatan Karamızrak, projeye her ilden seçilen 4 farklı lisedeki tüm öğretmenlerin katıldığını anlattı.
Seyfettin Karamızrak, 'Proje ocak ayında başladı. Projenin amacı öğretmenlerin kendi yeterliliklerini kendilerinin tespit etmesidir. Öğretmenler, kendi yeterliliklerini tespit etmek için MEB'in hazırladığı öz değerlendirme anket formunu doldurduktan sonra okul idaresine teslim ediyor. Formda her soruya karşılık derecelendirmeler var. Öğretmenler, formda belirlediği eksikliklerini tamamlamak için kendisine bir süre belirleyerek plan yapıyor' şeklinde konuştu
